在家长们给孩子报一堂琴课之前，不妨花点时间看看别的家长，对孩子学琴的心得体会，这样可以在学琴之前有一个大概的了解，对孩子的学习也是很有好处的！

孩子学琴已经有两年，这期间为了练琴的事，我们母子吵过闹过，真的是“不练琴，母贤子孝，一练琴，鸡飞狗跳”三册之前的内容，对孩子来说，相对简单，而且当时他正在幼儿园，没有繁重的作业，学琴生活还是比较轻松的。

随着学习难度的加大，加上进入一年级各方面需要适应，孩子对练琴表现出了反感，虽然愿意到校上课，但不愿在家练琴。考虑到孩子刚上一年级，作业也比较多，我们没有过多地强迫他练琴。每天中午午饭后练习10—20分钟，练琴时间虽然不多，但孩子的自主性却加大了。以前都是我坐在琴边陪他唱谱，再一遍遍纠正，因为陪练的原因，基本老师要求的所有曲目我都能完整的背下来。但最近半年音乐我个人工作也比较忙，所以基本都是孩子自己唱谱、练习、纠正，很多谱子我也唱不出来。因为不能陪，反而练出孩子的自主性，这也算是意外收获吧。

现在孩子的练琴，基本是以游戏的形式进行。每次想要督促孩子练琴时，如果我正在吃饭，就会说“哎呀，吃饭如果能来点音乐就更完美了”。孩子听到就会让我点曲子，我就会选择几首最近学习的曲目，孩子弹完，我也不吝惜我的赞美“太好听了，妈妈像在豪华酒店吃饭呢”。这样下次吃饭时，孩子又会问我“妈妈，要不要给你来点音乐?我想，练琴的方式多种多样，但有了真诚的鼓励和赞美至少可以让孩子快乐地练琴。当初给孩子报名学音乐的时候,就是抱着学习一项特长，而不是考级的心态，所以我们一直没有过多的要求孩子，在乐理知识的学习上也没有着重加强，毕竟孩子现在的识字量还不是特别多，理解起来也有一定难度。随着孩子年龄的加大，我们也会逐步加强这方面的重视。每个孩子学琴都有瓶颈期，我想我们差不多已经度过了那个时期，平静地面对孩子对音乐或喜欢、或痴迷、或厌倦、或平淡的情绪，适当地加以引导，并给与及时的鼓励和赞美，也许不能让孩子成为音乐名家，但至少可以做一名快乐的小学员。

潍坊分校李东阳妈妈

李东阳与妈妈合影